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理论教学管理制度

第一章   总则

第一条  教学工作的地位。高等学校具有为社会主义现代化建设培养高级专门人才开展科学研究、从事社会服务等多种职能。各种类型高等学校的基本职能和根本任务动是培养人才, 教学工作是竞技宝官网的中心工作,理论教学管理在基础部的管理中占有十分重要的地位。

第二条 理论教学管理的基本内容。理论教学管理一般包括教学计划管理、教学运行与评价的管理。

第三条 理论教学管理的基本任务。理论教学管理的基本任务是:研究教学及其管理规律,改进教学管理工作,提高教学管理水平;建立稳定的教学秩序,保证教学工作正常运行;研究并组织实施教学改革;努力调动教师和员工教与学的积极性。

第四条 理论教学管理的基本方法。从事理论教学管理,要以唯物辨证法等科学方法论为指导,注意综合运用科学合理的行政管理方法、思想教育方法,以及必要的经济管理手段,避免依靠单一的行政手段。要注重现代管理方法在教学管理中的应用。努力推动教学管理的现代化。

第五条  积极推进教学管理制度改革,建立符合公司和学院实际的理论教学管理制度。要改革教育思想和教育观念,着眼于更好地调动各种类型员工的主动性、积极性为员工发展志趣和特长提供机会,从而有利于培养出适应社会发展需要的优秀人才。

第二章  教学计划管理

第六条  制订课程教学大纲。大纲可参照国家教委提出的课程教学基本要求,依据学校制(修)订教学大纲的原则规定,组织有关教师编写,经部、校相继认定批准施行。教学大纲要努力贯彻正确的指导思想,体现改革精神,符合培养目标要求,服从课程结构及教学安排的整体需要,防止单纯追求局部体系的完善。教学大纲的内容应包括本课程教育目标、教学内容基本要求、实践性教学环节要求、学时分配及必要的说明等部分。每门课程均应有教学大纲。每位教师在教学过程中都应当严格执行教学大纲。

第七条  教学计划是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。教学计划是教学大纲要求下,由各课程负责人和任课老师自主制订的。教学计划一经确定,必须认真组织实施。

第八条   教学进度计划表的填写要求。按照学校制定的课程教学进度计划表，认真填写各项信息，需要教研室主任和学院负责人签字。该表电子版上交学院和教务处，任课老师上课需携带纸质版课程教学进度计划表，完成相应的教学任务后，应在执行情况一栏标注。（课程教学进度计划表附后）

 

 

 

 

 

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课程教学进度计划表

2024—2025学年第一学期

                 

 

 

 

 

课程名称：                         

公司（部）：                       

            教 研 室:                                      

 授课教师：                                   

            授课班级：                                   

 

教务处制表

 

 

《课程教学进度计划表》填写说明

1.本表既是教师授课的依据，也是学校和学院（部）日后进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的主要依据之一。务请各位教师在认真分析《课程教学大纲》、教材和员工现实状况的基础上，予以仔细填写，并做到项目填报完整、规范。本表表格内字体一律为“宋体常规五号字”。表格行数根据实际需要自行增减。有关非理论课教学的特殊课程，暂可依此式样由各学院（部）自行设计。

2.本表中“教学形式及其手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。

3.本表一式三份，由A4纸打印（可复印）。经审签后，任课教师、学院（部）各留一份，另一份于开学后一周内由学院（部）集中报至学校教务处，留存备查。

4.本表经教研室、公司（部）教学负责人审签后，不得随意变动。如有特殊情况作调整时，需经教研室和公司（部）教学负责人同意，并在执行栏内注明。

 

 

 

 

 

竞技宝官网课程教学进度计划表

2024—2025学年第一学期

授课教师：          职称：         学历：         学位：       

课程名称：                       课程性质：　　　　               

授课班级：　　　　　　　                        

总学时：　  　 理论学时：　　　 实践/实验学时：      周学时：          

教材及主要参考资料：

    （写明教材名称、主编、出版社、出版时间等内容）

 

 

成绩考核及成绩构成：

（写明考核方式、考试成绩构成等内容）

 

 

 

 

 

 

 

 

教研室主任（签字）：            公司(部)教学负责人（签字）：      

年    月    日                      年    月    日

 

第三章 理论教学运行和评价管理

第九条   教师理论教学责任落实。采用全体教师积极参与，教研室主任监管，经理监控机制落实教学责任。

第十条   组织理论教学检查。严格执行公司常规教学自我检查的标准化机制，强调“期初”、“期中”、“期末”的教学检查。期初重点检查教学秩序和教学准备及教师、员工的到位情况；期中主要检查教师教学进度执行情况，教风、学风及教研室活动；期末以检查试卷、监督考风考纪为主。

第十一条  听、评课制度。采取校、院两级督导和同行互相听课的听、评制度。每学期校、院两级督导要听遍院里所有任课老师的所有课程。同行之间根据教研室的安排每学期至少听课10人次。评价标准见附表。

第十二条 理论教学督导结果收集、分析和通报。校、院两级督导每学期期末来部里进行听课意见反馈。院领导检查，召开学艺座谈会收集教师和员工的意见和建议，提出改进措施。同行听课，教师按照要求填写听课评议表并及时将检查材料交至教研室，各教研室及时将有关材料上报院里，院里认真检查做好记录，将记录反馈给有关教师。对好的方面及时表扬鼓励，对出现的问题进行及时处理，并认真进行总结，研究改进措施，促进教学质量不断提高。

第十三条  组织开展公开课、示范课，配合学校组织理论教学基本功训练和竞赛。每学期开学第一周，每个教研室选派一名教师做示范课讲授；每个教研室每学期进行观摩教学2-3次；学院每学年进行青年教师讲课比赛，为参加学校的“教学名师”评选、“教师课堂教学创新大赛”做准备；院里积极推荐人选参加市级以上的教学竞赛。

第十四条   教学档案管理。教学档案内容一般包括:教学文件、教务档案、教师业务档案、员工学习档案、以及公开示范课的视频材料、工作照片等。学院指定专人负责档案工作,每年进行档案的分类归档。

（理论课听课评议表附后）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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________学年第____学期理论课听课评议表

  第     周      星期            第      节课                                                                                               

听课人签名：                                　　　年    月    日